piano770906

口吃是一種常見的說話障礙，是因為發音肌肉間的不協調，或是肌肉痙攣造成的。

口吃大都發生在兩歲到五歲，因為小孩子在這段時間裡知道的語詞很少，講話的時候，常常會有語詞不夠用，或是發音不標準的情形。這時候他就會在一句話中間突然停一下，或者一直重複前面的話，要思考下面該怎麼講。這時候，聽他講話的人一定不要催他，要平心靜氣的教他用適當的詞句和發音。假如大人一直催他或是模仿他不正確的發音，這就會使小孩過分緊張、害怕而形成口吃。

還有，小孩剛進學校或是改變環境，都有可能形成口吃。這是因為對新環境不熟悉，容易緊張，說話就不順，越想說越說不好，日久就形成口吃了。對小孩來說，大人突然厲聲叫罵、突發的巨響、強光、肉體突然受到重大創傷，都會使小孩子因驚嚇、恐懼，而引起語言神經障礙，發生口吃。


[矯正要點]
　　1.零阻力狀態。零阻力狀態”是我定義的一個概念，是整個口吃矯正理論的中心詞匯。所謂“零阻力狀態”就是說話時，感覺不到“阻力”，毫無顧忌地想說什麼就能說什麼。也就是正常人的狀態。我們要把口吃矯正好必須保證說話時處於“零阻力狀態“，否則不可能矯正好口吃的！為什麼呢？理由如下：（1）因為我們口吃患者並非天生就口吃，當初就是因為就那“瞬間”沒處理好而由“正常人”轉變為“口吃患者”！現如今已是口吃患者，已有心理障礙，底子就差，如果再出現這種“阻力“，你說你能經得起這種“折騰”嗎？你只能“更”是口吃患者。
（2）口吃患者與正常人的區別表現在口吃患者是總是想著怎麼把話說出來（原因是有心理障礙），而正常人是按內容說話。我們只有毫無顧忌地想說什麼就說什麼，才能夠放心地按內容說話而沒有“後顧之憂”。假如我們達不到“零阻力狀態“，即還感覺到有“阻力”存在，我們是不可能安心地按說話內容說話。
　　2.亞口吃狀態。“亞口吃狀態”是也是我定義的一個概念，我覺得很有必要定義這個名詞。
“亞口吃狀態”指的是說話時，語言上是流利的，心理上是有障礙的。與“亞口吃狀態”相對應的有：（1）病態口吃：指的是想說說不出來（2）常態口吃：指的是由於內容沒想好而出現口吃，是正常的。為什麼要定義這個概念呢？因為亞口吃狀態危害性很大，矯正時卻很容易被大家忽略，特別是輕度口吃的難友。亞口吃狀態並沒有出現口吃。可能有人會問：“既然沒有口吃，為什麼我們還要矯正呢？”我們仔細想想，儘管我們處於亞口吃狀態時，我們並沒有口吃，但是我們卻有心理障礙。矯正口吃要矯正的是“心理障礙”而不是矯正你形式上的口吃（常態口吃）。只要有心理障礙，我們必須採取行動來清除。要知道“宰草必須要除根”，“心理障礙”的生存能力是很強的啊。不能讓“心理障礙”有可乘之機。要把它緊緊包圍住，一舉殲滅！因此，我們要矯正的不僅是"病態口吃“，還有“亞口吃狀態”。可以說“亞口吃狀態”是很常見的，特別是在隱性口吃患者當中，就更為常見了！