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Ausubel意義學習論的一些概念：
要領概念：個人對事物的整體認識
前導組織：指能夠將學生的先備知識與要習得新教材之主要概念結合以立於學習的教材（或教學步驟）
先備知識：學生在學習前已具有的概念（即要領概念）
認知結構：知識經驗在大腦中會形成一個階層，較抽象、涵蓋性的概念位於上層，特殊具體的事物位於下層，Ausubel主張學習的方向應由上而下
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