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2012-03-12 海砂要保存好 才不會卡死(斯) 存在主以代表口絕 (1) (0)
2012-03-12 海砂要保存好 才不會卡死(斯) 存在主以代表口絕 (4) (0)
2012-03-12 孟子的"仁義禮智"四端 (80) (0)
2012-03-12 孟子的"仁義禮智"四端 (90) (0)
2012-03-12 洛克主張:健康的心靈寓於健康的身體 (122) (0)
2012-03-12 洛克主張:健康的心靈寓於健康的身體 (70) (0)
2012-03-12 Ausubel意義學習論的一些概念 (209) (0)
2012-03-12 Ausubel意義學習論的一些概念 (220) (0)
2012-03-12 幾分之幾教師口角 (0) (0)
2012-03-12 幾分之幾教師口角 (2) (0)
2012-03-12 英國只有一所私立大學耶 (80) (0)
2012-03-12 英國只有一所私立大學耶 (10) (0)
2012-03-12 英國只有一所私立大學耶 (2) (0)
2012-03-12 英國只有一所私立大學耶 (1) (0)
2012-03-12 品德教育6E教學方法 (4087) (0)
2012-03-12 品德教育6E教學方法 (2388) (0)
2012-03-12 仁愛學校-肢障 (12) (0)
2012-03-12 仁愛學校-肢障 (1) (0)
2012-03-12 PISA (other is TIMSS) (3) (0)
2012-03-12 PISA (other is TIMSS) (0) (0)
2012-03-12 康門紐斯 春夏秋冬 母狗拉大 (160) (0)
2012-03-12 康門紐斯 春夏秋冬 母狗拉大 (379) (0)
2012-03-11 價值澄清法 (1) (0)
2012-03-11 價值澄清法 (1) (0)
2012-03-11 保持開心 (0) (0)
2012-03-11 保持開心 (0) (0)
2012-03-11 機械學習加強長期記憶的策略 (75) (0)
2012-03-11 機械學習加強長期記憶的策略 (176) (0)
2012-03-11 赫爾曼•艾賓浩斯的話語：“心理學有著長久的過去，但是卻只有很短的一段歷史。” (43) (0)
2012-03-11 赫爾曼•艾賓浩斯的話語：“心理學有著長久的過去，但是卻只有很短的一段歷史。” (6) (0)
2012-03-08 對陶淵明詩風的評論 (45) (2)
2012-03-08 對陶淵明詩風的評論 (225) (2)
2012-03-08 多鼓勵少責備 (1) (0)
2012-03-08 多鼓勵少責備 (17) (0)
2012-03-08 瑞斯，價值澄清法 (695) (0)
2012-03-08 瑞斯，價值澄清法 (378) (0)
2012-03-08 主題統整教學的意義 (20) (0)
2012-03-08 主題統整教學的意義 (3) (0)
2012-03-08 桑代克的試誤說概述 (14) (0)
2012-03-08 桑代克的試誤說概述 (22) (0)
2012-03-05 輔導技術 (186) (0)
2012-03-05 輔導技術 (7) (0)
2012-03-05 涂爾幹的自殺研究 (100) (0)
2012-03-05 涂爾幹的自殺研究 (307) (0)
2012-03-05 解釋論(教育社會學) (597) (0)
2012-03-05 解釋論(教育社會學) (7996) (0)
2012-03-05 2007年公布的 不知道有沒有更新 (0) (0)
2012-03-05 2007年公布的 不知道有沒有更新 (6) (0)
2012-03-05 ABCD狗咬豬 型人格 (192) (0)
2012-03-05 ABCD狗咬豬 型人格 (2955) (0)
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